martes, 20 de abril de 2010

DEBERES DE FRANCÉS PARA 3ºA


Que nous donnent ces gens ?
Choisis la bonne réponse en entourant le mot convenable :
 

  • Un laitier nous donne
du lait
du pain
des brioches
 

  • Un facteur nous donne
des piscines
des lettres
des couleurs
   

  • Un pêcheur nous donne
des livres
des roches
des poissons

  • Un boulanger nous donne
des assiettes
des pâtisseries
des planches de bois
 

  • Un boucher nous donne
de la viande
des tartes
des cartons


  •   Un photographe nous donne
des photos
des téléphones
des sourires
 

  • Un pharmacien nous donne
des crayons
des pilules
des chats


  •   Un apiculteur nous donne
du miel
des patates
des pommes
 
  • Un musicien nous donne
des mélodies
des parodies
des sucreries  


  • Un architecte nous donne
des  plans de vélos
des plans de maisons
des plans de livres

DEBERES DE FRANCÉS PARA 3ºA


http://copi.easytoregister.com/painepice.gifQue nous donnent ces gens ?
Choisis la bonne réponse en entourant le mot convenable :
 

Un laitier nous donne
du lait
du pain
des brioches
 

Un facteur nous donne
des piscines
des lettres
des couleurs
 

http://copi.easytoregister.com/livre.jpghttp://copi.easytoregister.com/barmultico.gif
 

Un pêcheur nous donne
des livres
des roches
des poissons

Un boulanger nous donne
des assiettes
des pâtisseries
des planches de bois
 

Un boucher nous donne
de la viande
des tartes
des cartons
http://copi.easytoregister.com/boeuf1.gif
 

Un photographe nous donne
des photos
des téléphones
des sourires
 

Un pharmacien nous donne
des crayons
des pilules
des chats
http://copi.easytoregister.com/crayon.jpg
 

Un apiculteur nous donne
du miel
des patates
des pommes
http://copi.easytoregister.com/abeille1.gif
 

Un musicien nous donne
des mélodies
des parodies
des sucreries
http://copi.easytoregister.com/noteani.gif
 

Un architecte nous donne
des  plans de vélos
des plans de maisons
des plans de livres

lunes, 19 de abril de 2010

domingo, 11 de abril de 2010

UNIDAD 9 DE LENGUA

En este tema aprenderemos y practicaremos:

  1. Entrevistar oralmente a una persona.
  2. Leer un texto narrativo de manera comprensiva.
  3. Reconocer y formar palabras con sufijos: diminutivos, aumentativos y despectivos.
  4. Escribir correctamente palabras con r y rr.
  5. Identificar y emplear verbos
  6. Reconocer la estructura y los elementos de un anuncio publicitario.
  7. Crear anuncios publicitarios
  8. Identificar los personajes de una narración.
  9. Inventar personajes para una narración
  10. Reconocer la información de un artículo del diccionario

Aplicaciones y enlaces que podéis utilizar para practicar este tema:

jueves, 8 de abril de 2010

¿ASÍ SOY YO?

En esta actividad, los alumnos dibujan diferentes aspectos de sus vidas y los comparten con sus compañeros de clase. Además, podrán desarrollar una mayor apreciación por los roles que desempeñan en sus familias y comunidades.

sábado, 3 de abril de 2010

DEBERES DE CONO

Comenta cada una de estas imágenes en unas tres o cuatro líneas:


DEBERES DE LENGUA


            1.      Marca las frases con faltas de ortografía:
  • Los dientes se encuentran implantados en los albéolos. 
  • La leche y los huevos son ricos en proteína, como también el frijol, la lenteja, el garbanzo y el arbejón, entre otros. Álvaro se acostumbró a vivir de la beneficencia. 
  • La cámara oscura es un instrumento óptico que permite obtener una proyección plana de una imagen externa. 
  • Mejor precaver que lamentar dicen los especialistas de la salud en Baracoa, la ciudad primada de Cuba.

2.      Marca los apartados que estén bien escritos: 

      - Se escriben con B, todas las palabras en que el sonido b preceda a otra consonante (en la misma o en distinta sílaba) o en final de palabra. Ejemplos: tabla, obvio, brazo, club. Excepciones: ovni, molotov, esnov.
      - Se escriben con B las palabras terminadas en -bilidad, -bundo y -bunda, a excepción de civilidad y movilidad.
- Se escriben con B las palabras terminadas en el sufijo -ble. Ejemplos: probable, edificable, inoxidable. Excepción: divulgavle.
- Se escriben con B, todas las palabras en que empiezan por: bibl-, bu-, bur- y bus-.
- Se escriben con B las palabras que contienen el elemento compositivo bio-, -bio ('vida'). Ejemplos: biológico, biodiversidad, microbio.

3.      Escribe las siguientes frases colocando "v" o "b" en su lugar correspondiente:
- La di_a fue aplaudida por el di_ujante.
- Sus caminos son di_ergentes y di_ersos.
- El di_ujante di_agó ante el disturbio.
- di_án tenía di_ujos de di_inidades.
- Hemos di_idido el di_ujo de la di_isa.
- El diabético hacía diabluras con el di_ujo.
- Surgió una di_ergencia entre el diabético y el di_o.
- La di_ulgación de aquella di_inidad fue rápida.
- Hemos di_idido el di_ujo del diabético.
- Hay di_os di_ertidos y muy diabólicos.

martes, 30 de marzo de 2010

PROYECTO DE TRABAJO POR GRUPO

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA: 

Bueno, como ya hemos hablado en clase, el  proyecto consiste en recopilar información, pegatinas, pósters, anuncios, fotografías... sobre EL AYUNTAMIENTO como una organización política y social.
Y elaborar una exposición en Power Point para su presentación en clase para el próximo miércoles 7 de abril de 2010.
Espero que no tengáis problemas en realizarlo en los grupos ya asignados y si tenéis cualquier duda, estaré en clase para solucionarla con vosotros/as.

EL ADJETIVO CALIFICATIVO

sábado, 27 de marzo de 2010

DEBERES PARA EL LUNES

UINIDAD DIDÁCTICA 8:

  • Lengua
  1. ¿Cuáles son las formas de los verbos HABER y DEBER?
  2. Escribe tres adjetivos en forma apocopada y pon una oración de ejemplo para cada uno.
  3. Subraya los nombres de color rojo, los adjetivos de color azul y los verbos de color verde. Después aprende y recita el trabalenguas.
El cielo está enladrillado,
¿quién lo desenladrillará?
El desenladrillador que lo desenladrille
buen desenladrillador será.

  • Lecturas amigas:  una ficha de lectura
  • Conocimiendo del medio 
  1. Contestar a las preguntas de la página 105 y memorizar los tres cuadros amarillos.
Mucha suerte

viernes, 26 de marzo de 2010

SALIDA EDUCATIVA AL PARLAMENTO.

El jueves, 25 de marzo, hemos visitado el Parlamento y el Congreso de los Diputados (Rabat), una actividad que se enmarca bajo el lema “Por una escuela democrática y participativa” y donde hemos sido recibidos por los responsables de la Cámara de Diputados, quienes han seguido la programación establecida y que luego han explicado al alumnado en el Salón de Plenos las claves del funcionamiento del Parlamento “y la responsabilidad que tenemos en nuestra función pública para mejorar la vida de todos los ciudadanos”.
A continuación, se nos han repartido unos documentos en castellano, acompañados por una explicación breve, pero muy interesante sobre la historia y el papel que desempeñan estos órganos en la vida política de Marruecos.
Se ha abierto un turno de preguntas para nuestros alumnos que han sido muy espontáneos y muy sinceros a la hora de plantear las preguntas.


Espero que os guste. Abdel

jueves, 25 de marzo de 2010

lunes, 22 de marzo de 2010

UN AVISO SOBRE EL EXAMEN DE CIUDADANÍA


Hola a todos y a todas,

Como mañana tenéis cuatro exámenes, he decidido que el examen de Educación para la Ciudadanía sea oral.
Así que cada uno tendrá una serie de preguntas sobre la unidad 7 (El colegio) que debe resolver.

Un abrazo y nos veremos mañana.

domingo, 21 de marzo de 2010

viernes, 19 de marzo de 2010

FELICIDADES EN TU DÍA, PAPÁ.


Hoy en tu dia papá del alma no encuentro las palabras para decirte todo el amor, cariño, respeto y admiración, que por ti yo siento,eres mi orgullo en la vida mi ejemplo a seguir contigo y a tu lado aunque no siempre puedo estar en persona,  mi alma y mi mente te piensan y cada recuerdo que mi corazón guarda y mi alma alberga dice que eres el mejor papi del mundo y no importan los defectos solo tus virtudes, que como padre has sabido demostrar no sólo a tus hijos, sino,  a todo que te rodea que siempre creemos en ti. Felicidades por ser el mejor papá del mundo.

miércoles, 17 de marzo de 2010

SALIDA EDUCATIVA A MERJA ZEGA


Hoy, miércoles 17 de marzo de 2010, hemos cambiado las aulas de 5ºA y 5ºB por la laguna, las barcas, las colinas y la belleza de Merja Zerga ( Moulay Bou Salham). 
A pesar de la hora de retraso que hemos tenido por culpa del cambio de autobuses (cosas del directo), hemos llegado a una hora adecuada para hacer una primera observación de las aves de la laguna.
Desde el mirador de Moulay Bou Salham, el alumnado ha recibido una explicación general sobre la laguna de Merja Zerga y la zona circundante que constituye la Reserva (74km), ecosistema de interés biológico y ecológico, que se llena y se vacía dependiendo de las mareas.
Es importante sobre todo por la concentración de aves que viven permanentemente ó son migratorias y se alimentan de peces de la laguna (alrededor de 3 kg para cada ave), compartiendo estas capturas con la pesca artesanal.
Después el alumnado ha realizado una exploración de la laguna en barcas para 7 ó 8 personas y ha usado los microscopios para la identificación de algunas. A continuación, y para matar el hambre, hemos hecho una parada en la playa para comer, jugar y descansar.
Una vez descansados, hemos ido a ver al Santo Morabito que está situado justo enfrente del mar, y luego hemos subido al más alto del pueblo (no era una tarea nada fácil).
En grupos de 7, los alumnos han resuelto unas preguntas que resumían la visita y después hemos vuelto a la otra parte de la laguna ( en barcas ) para poder coger el autobús y volver a Rabat. (Bueno… casi se me olvida el té tan bueno que hemos tomado en el pueblo - cafetería Sable d´Or).
Un día maravilloso, los alumnos se han entregado a tope y han trabajo mucho, las madres/profes han estado geniales; en definitiva, un día para repetir.



domingo, 14 de marzo de 2010

AQUÍ ESTAMOS.

sábado, 13 de marzo de 2010

Muere Miguel Delibes, la grandeza de la sencillez.

Medio siglo de escritura y de incansable retrato del alma literaria de Castilla se apagó a primera hora de ayer con la muerte en Valladolid, a los 89 años, de Miguel Delibes. El autor de títulos esenciales en la novela española del siglo XX como El camino o.
Los santos inocentes falleció tras un empeoramiento de su salud en los últimos días. Unas 15.000 personas visitaron la capilla ardiente instalada en el Ayuntamiento de su ciudad, de la que era hijo predilecto. Con la muerte de Delibes se desvanece la estela del escritor total —novelas, cuentos, libros de viajes, libros de caza, artículos...— y la del escritor español que más y mejor reivindicó en su literatura la grandeza de lo sencillo.
Artículos de Juan Marsé, Rafael Sánchez Ferlosio, Emilio Lledó, Esther Tusquets, Juan Cruz, José Carlos Mainer, Elisa Silió, Mario Camus, Lola Herrera y Álex Grijelmo.

jueves, 11 de marzo de 2010

NUESTROS TRABAJOS SOBRE LA GENERACIÓN DEL 27

Vicente Aleixandre
Poeta español de la llamada generación del 27. Elegido académico en sesión del día 30 de junio de 1949, ingresó en la Real Academia Española el 22 de enero de 1950. Ocupó el sillón de la letra O.






martes, 9 de marzo de 2010

Jorge Guillén Álvarez

 (Valladolid, 18 de enero de 1893 - Málaga, 6 de febrero de 1984) fue un poeta y crítico literario español, integrante de la Generación del 27.