Poeta español, uno de los más destacados de la generación del 27. Nació en Sevilla, hijo de un padre militar, y se educó en un ambiente de rígidos e intransigentes principios. Empezó a estudiar Derecho en la Universidad de Sevilla y allí conoció a Pedro Salinas, que fue su profesor. En los años veinte se traslada a Madrid...
Todo pasa y todo queda,
pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre el mar.
Nunca perseguí la gloria,
ni dejar en la memoria
de los hombres mi canción;
yo amo los mundos sutiles,
ingrávidos y gentiles,
como pompas de jabón.
Me gusta verlos pintarse
de sol y grana, volar
bajo el cielo azul, temblar
súbitamente y quebrarse...
Nunca perseguí la gloria.
Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.
Al andar se hace camino
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.
Caminante no hay camino
sino estelas en la mar...
Hace algún tiempo en ese lugar
donde hoy los bosques se visten de espinos
se oyó la voz de un poeta gritar:
"Caminante no hay camino,
se hace camino al andar..."
Golpe a golpe, verso a verso...
Murió el poeta lejos del hogar.
Le cubre el polvo de un país vecino.
Al alejarse, le vieron llorar.
"Caminante no hay camino,
se hace camino al andar..."
Golpe a golpe, verso a verso...
Cuando el jilguero no puede cantar.
Cuando el poeta es un peregrino,
cuando de nada nos sirve rezar.
"Caminante no hay camino,
se hace camino al andar..."
1- Localiza todos los prefijos de estas palabras y añade otra que utilice el mismo:
Reaparecer. El prefijo es ...............y otra palabra que lo utilice es: ........... Interurbano. El prefijo es .............y otra palabra que lo utilice es: ............. Inmutable. El prefijo es............... y otra palabra que lo utilice es: ..............
Ateo. El prefijo es ................. y otra palabra que lo utilice es: .................... Irresponsable. El prefijo es ...........y otra palabra que lo utilice es: .......... Retroproyector. El prefijo es ............y otra palabra que lo utilice es: ......... Multinacional. El prefijo es ...........y otra palabra que lo utilice es: ........ Extraordinario. El prefijo es ........y otra palabra que lo utilice es:...........
Viceconsejero. El prefijo es ...........y otra palabra que lo utilice es: ......... Transalpino. El prefijo es ............. y otra palabra que lo utilice es: ............. Seudomilitar. El prefijo es ..............y otra palabra que lo utilice es: .............
2- Define los siguientes términos:
Prefijo:........................................................................................
Hola chicos/as, ¿Cómo van esas vacaciones? Espero que estéis descansando y leyendo mucho. Bueno no os quiero fastidiar estos cuatro días que os quedan, pero los deberes son los deberes y lo prometido es deuda, así que os mando las tareas para el próximo lunes, 1 de marzo de 2010.
¡Rápido, no hay un minuto que perder! Hoy es el día del estreno del espectáculo del CERCIRCO en Rabat, y los artistas están ensayando los números para que todo salga perfecto. Otros, como el payaso se reserva el tiempo para maquillarse (gracias a Zineb, Hassan, Chama, Sofía y Nouha) los ojos, la boca roja y por último la nariz. Y los niños que hoy , por primera vez, van a ir al circo ya están nerviosos: ¿Cómo será ese mundo de ilusiones?
Y luego en el recreo, una foto para el recuerdo:
Lo hemos pasado genial, gracias a todas y a todos.
Como ya os había prometido y como no teníamos respuesta hasta las 15h00 de la tarde de hoy martes, os comunico que la visita guiada al parlamento, se hará mañana a partir de las 9h30 de la mañana.
Se trata de una actividad extraescolar que forma parte de la programación anual, y que se incluye en la asignatura de Educación para la Ciudadanía (derechos y deberes)
Espero que os guste y que aprendáis mucho escuchando las explicaciones del guía, y que traigáis vuestros desyunos en una bolsita para poder llevarlos.
También me gustaría y como ya lo habéis propuesto en clase, contar con la presencia de las familiares de:
Después de la clase de " Lecturas Amigas", he pensado que sería muy interesante elaborar nuestro propio diccionario, siempre partiéndose de las lecturas de los libros de texto, de la biblioteca de clase o de otras lecturas.
Por ello, debemos seguir las siguientes instrucciones:
Portada: Datos personales y título del diccionario ( Algo llamativo para llamar la atención del lector)
Contenido: Como en todos los diccionarios, tenemos que distribuir las hojas según el orden alfabético.
El uso de colores: Es fundamental para la organización y la belleza del trabajo.
Fotos y dibujos: Podemos añadir nuestros propios dibujos, fotos, imágenes para poder facilitar la definición de algún término.
Este proyecto no tiene una fecha fija de entrega, porque está hecho por vosotros/as y para vosotros/as, pero si habrá un seguimiento semanal de como va el proceso de realización.( la primera evaluación se hará el próximo miércoles, 17 de febrero).
Con motivo de la celebración del Día Internacional por la Paz, ayer se celebró en nuestro cole la primera edición de la Carrera Por la Paz organizada por el Departamento de Actividades Extraescolares. La organización no muy mal, teniendo en cuenta además que era la primera experiencia fuera del recinto educativo.
El recorrido corto y simbólico donde han participado alumnos/as, profes, personal de ordenanzas, padres, madres y el equipo directivo representado por el director.
La carrera de 3º ciclo la ganó Emiliano Galán Blanco con Yazid Amzazi en el 3º puesto, los dos representante de nuestra clase de 5º A, mientras que en la carrera feminina, también el triunfo ha sido para nuestro clase en la figura de Meriem El Bari.
En definitiva, balance muy bueno, una mañana divertida, con carreras y animación para los peques, refrescos, música y baile para la Paz..
DEMOSTRATIVOS: señalan la situación espacial o temporal del nombre al que determinan con respecto al hablante. Los adjetivos demostrativos tienen variación de género y número. Tienen distintas formas que indican la proximidad o lejanía del objeto.
Con motivo del día de Carnaval para el próximo mes de febrero, nuestro colegio ha escogido EL CIRCO como tema principal.
Por ello nos vamos a preparar para este día, intentando aprovechar nuestra creatividad y alcanzar la originalidad.
Al plantearnos este tema hemos analizado qué va a suponer su puesta en marcha:
El interés hacia la vida del circo hace que nuestro alumnado busque información sobre él, saber quiénes lo forman; qué hacen; cómo lo hacen; cómo viven...
Es una forma de trabajar no rígida, la experiencia se va enriqueciendo con los conocimientos, vivencias y aportaciones de los niños/as y sus familias...
En definitiva, se creará el medio más propicio para generar un conflicto, base de todos los aprendizajes.
Y así queda la distribución de los disfraces según los intereses de nuestras/os alumnas/os :
Carpa: Yazid, Kenza, Youssef.A y Youssef .CH
Payasos/as: Souhail, Hassan, Karim Dadi, Chama.
Domadores: Driss, Nouha, Zineb, Meriem.M, y Yassine Dinia.
Cuando hablamos de dinosaurios, de la historia de la vida en laTierra, o de la evolución del hombre hacemos referencia a cantidades de tiempo muy pero muy grandes. Tan grandes que nos es muy difícil comprender la dimensión que tienen estos períodos. Por eso os propongo realizar un ejercicio muy interesante que os abrirá la cabeza para interpretar en profundidad el tiempo largo.
La mejor forma de entender estas cifras de años tan grandes fue ideada por el científico Carl Sagan. A través de libroLos dragones del Eden y de la serie de televisiónCosmos, se sifundió el llamado “año cósmico”. El ejercicio es muy simple: comparamos la evolución del universocon un año.
Así, lo que Sagan nos propone es pensar que el 1 de Enero a las 00 horas del Año Cósmico corresponde al origen del universo: el Big Bang (15.000 millones de años atrás). Y el último segundo del 31 de Diciembre es el momento actual. Entonces, simplemente lo que se hace es sacar equivalencias y ponerle fecha a los principales momentos y hechos históricos.
Según el Año Cósmico, nuestra galaxia -la Vía Láctea- surgió el 1 de Mayo y el Sistema Solar recién el 9 de septiembre. El planeta Tierra aparece algo después, el 14 de septiembre. La vida en laTierra comienza el 2 de octubre. Algo muy impactante, ya que significa que en 3/4 partes de la historia del universo no existió vida (o al menos no de la que nosotros tengamos evidencias).
Si los primeros organismos vivos -las bacterias- habitan el planeta Tierra desde comienzos de octubre, los dinosaurios –por ejemplo- aparecen mucho después:el 24 de diciembre. La extensa época de los dinosaurios (unos 160 millones de años) sólo duró del 24 al 28 de Diciembre delAño Cósmico.
Ahora bien, los antepasados más lejanos de la especie humana recién aparecen en el Calendario Cósmico de Sagan el 31 de diciembre, a las 22:30 hs. Los cientos de miles de años de evolución del hombre se reducen a unos pocos minutos del Año Cósmico. La historia de la humanidad (desde el 3.000 a.C.) se comprime en tan sólo 10 segundos!!
Este impactante ejercicio nos deja una importante conclusión: los humanos sólo llevamos apenas unos breves instantes en la enorme historia de la vida sobre nuestro planeta…y ni hablar de la del universo!!! Para pensar, no…?
Hoy , miércoles 20 de enero de 2010, nuestra clase de 5ºA ha recibido a dos invitados especiales: Juan Carlos Vila y Carmen Ibarlucea, dos profesionales de la comunicación, la multiculturalidad, la tolerancia y la paz, a través del Proyecto Educativo y la Experiencia Pedagógica " La llegada del Otro al Imaginario".
Un mañana diferente a las otras, donde nuestros alumnos han reflexionado sobre algunas cuestiones personales de su vida diaria.
Se trata de la aceptación de los demás, independientemente de su nacionalidad, su religión, su sexo, sus habilidades motoras o su "raza". Antes de acabar la sesión, Carmen nos ha dado cita para el próximo mes de marzoإن شاء الله con una tarea planificada para esa fecha, responder que razones hay para hacer "La llegada... " en Marruecos.
Los músculos son los motores del movimiento. Un músculo, es un haz de fibras, cuya propiedad más destacada es la contractilidad. Gracias a esta facultad, el paquete de fibras musculares se contrae cuando recibe orden adecuada. Al contraerse, se acorta yb se tira del hueso o de la estructura sujeta. Acabado eol trabajo, recupera su posición de reposo.
Definicón del libro de texto:
Los musculos son conjuntos de células alargadas llamadas fibras. Están colocadas en forma de haces que a su vez están metidos en unas vainas conjuntivas que se prolongan formando los tendones, con lo que se unen a los huesos. Su forma es variable. La más típica es la forma de huso (gruesos en el centro y finos en los extremos).
El hecho de haber sido seleccionados para la única plaza convocada para los centros españoles que se encuentran en el exterior (ruta de otoño- Madrid 2010), supone un verdadero impulso para los alumnos y alumnas y un reconocimiento a nuestra labor.
El alumnado seleccionado para participar en esta experiencia han sido elegidos a través de un sorteo celebrado en noviembre con la presencia del director, los delegados de los dos grupos de quinto de primaria, y yo mismo como tutor de 5ºA.
Les comunicamos a nuestros alumnos que la lista de reserva será vigente hasta el día del viaje.
Buena suerte.
Te escribo a ti (a cada uno de vosotros y vosotras) que lees este pequeño espacio donde escribo mis pensamientos y mis ideas... y tal vez veas las cosas de forma parecida a la mía o de forma totalmente distintas... eso no importa.
Lo que de verdad importa aquí es que somos personas y nos comunicamos y hoy quiero comunicarte a ti mi profundo deseo de paz y amor.
Te deseo que pases estas fiestas rodeado de gente que te abrace y en la que puedes ver brillar el amor en el fondo de sus pupilas...
Y si eso no es posible, te mando un fuerte abrazo y te digo: MUY FELIZ NAVIDAD Y QUE EL AÑO 2010 SEA EL MEJOR DE TU VIDA.
